Splitting 145   |   7826 CT EMMEN   |   Telefoon 0591 622 465   |   Email directie@stgerardus-skod.nl

SKOD

De St. Gerardusschool maakt sinds 1 januari 1997 deel uit van de Stichting Katholiek Onderwijs Drenthe (SKOD).
Onder de stichting ressorteren momenteel 11 katholieke basisscholen in Emmen en omgeving (Emmen, Barger-Oosterveld, Erica, Zwartemeer, Klazienaveen, Barger-Compascuum en Emmer-Compascuum).Per 1 augustus 2006 ressorteert ook de Toermalijn (SBO) door een  bestuursoverdracht onder de SKOD.

Per 1 januari 2007 is de organisatiestructuur gewijzigd in een structuur met een platte organisatie waarbij sprake is van een duidelijke scheiding van toezicht en bestuur.
Er is een Raad van Toezicht (RvT) met minimaal 3 en maximaal 7 leden en een College van Bestuur (CvB), bestaande uit de voorzitter en eventueel één lid.

De RvT is het hoogste orgaan van de Stichting en is belast met het toezicht op, de advisering en de sturing van het CvB en de verantwoording aan de rijksoverheid. De RvT mandateert taken en bevoegdheden aan het CvB.

Het CvB is integraal verantwoordelijk voor de dagelijkse leiding van de Stichting en belast met de voorbereiding, vaststelling, uitvoering en evaluatie van het beleid op stichtingsniveau.

Op de leden van de RvT na, wordt de gehele hiërarchische lijn gevormd door professionele krachten. De directeuren zijn integraal verantwoordelijk voor de dagelijkse leiding op de scholen en belast met de voorbereiding, vaststelling, uitvoering en evaluatie van het beleid op schoolniveau. Het CvB en de directeuren worden bijgestaan door een aantal advies- en ondersteunende geledingen, zoals het directieberaad, de SchoolAdviesCommissie (SAC), de Gemeenschappelijke MedezeggenschapsRaad (GMR) en het Onderwijsbureau te Meppel ('t OB).

De betrokkenheid van de directeuren bij de Stichting in de adviserende en ondersteunende zin krijgt vorm in het directieberaad. Het directieberaad vormt daarmee, naast de RvT, een belangrijk overlegorgaan voor het CvB daar waar het gaat om de stichtingsbrede beleidsvoorbereiding en beleidsevaluatie. De adviesrol van het directieberaad krijgt een uitwerking in de planning- en controlecyclus en is voor het CvB niet vrijblijvend. Afwijken van het advies van het directieberaad door het CvB dient met redenen omkleed te worden voorgelegd aan de RvT. Het directieberaad vergadert onder voorzitterschap van het CvB.

De Schooladviescommissie is de lokale, schoolnabije geleding, die de belangen behartigt van de ouders.
De SAC heeft een belangrijke adviesrol ten aanzien van de formulering van het meerjaren strategisch beleidsplan op schoolniveau.
De SAC wordt betrokken bij de beleidsvorming op schoolniveau in de voorbereidings- en evaluatiefase.
De SAC bestaat uit minimaal 3 en maximaal 5 leden en wordt voornamelijk gevormd door ouders met één of meer kinderen op de desbetreffende school. Eén zetel wordt op voordracht van de oudervereniging ingevuld. De overige leden worden benoemd op grond van betrokkenheid bij en affiniteit met het onderwijs. Leden hebben zitting voor een tijdvak van vier jaren, volgens een op te stellen rooster van aftreden. Leden van de MR kunnen geen deel uitmaken van de SAC.

Het CvB overlegt met de GMR over bovenschoolse zaken conform het vastgestelde GMR-reglement.
Advies- en instemmingsrecht van GMR zullen daarbij gerespecteerd worden. Daarnaast worden de GMR-leden overeenkomstig de wet- en regelgeving gefaciliteerd.

Het doel van de Stichting Katholiek Onderwijs Drenthe is het in stand houden, bewaken en bevorderen van het katholiek basisonderwijs in Drenthe.

Het bestuur heeft de eindverantwoordelijkheid voor de kwaliteit van het onderwijs op de scholen.
Om deze verantwoordelijkheid te kunnen dragen is goed strategisch beleid op alle beleidsterreinen noodzakelijk.
Van uit deze visie willen we proberen onze doelstelling te bereiken door elkaar te versterken.

Dat betekent voor het bestuur:

1. Vanuit de katholieke levensbeschouwing, met respect voor andere levensbeschouwingen, antwoorden formuleren op maatschappelijke vraagstukken.
2. Het stimuleren van een schoolsfeer waar waarden als veiligheid, respect, waardering en verantwoordelijkheid belangrijke elementen zijn.
3. De voorwaarden scheppen dat kinderen zich op de scholen persoonlijk kunnen ontwikkelen en zich kunnen vormen tot evenwichtige, creatieve, sociale en kritische leden van de multiculturele samenleving.

Als wij onze missie willen bereiken dan moeten wij een professionele organisatie opbouwen. Een organisatie waar je op basis van respect voor elkaar werkt en je elkaar kunt aanspreken op de uitgevoerde taken. In die organisatie mag je groeien, help je elkaar. Goed samenwerken, een open communicatie en coachen zijn belangrijke vaardigheden voor iedereen die binnen de SKOD werkt.

Wanneer u meer informatie wilt over de 10 andere scholen binnen de stichting, kunt u op de website van desbetreffende school kijken door de menuknop "links"  te gebruiken.